本網(wǎng)訊 5月11日至12日，第二十屆外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士生論壇在我校白云山校區(qū)第七教學(xué)樓水上報(bào)告廳召開(kāi)，來(lái)自國(guó)內(nèi)外三十多所知名院校的近80名博士生參加。論壇由我校教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究中心主辦，我校副校長(zhǎng)劉建達(dá)在開(kāi)幕式上致辭。

劉建達(dá)回顧了我校外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展歷程，向?qū)＜液筒┦可鷤兘榻B了外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究中心的歷史沿革、研究方向及人才培養(yǎng)等情況，充分展現(xiàn)了學(xué)校在外語(yǔ)學(xué)科建設(shè)及研究生培養(yǎng)方面所取得的成績(jī)。他寄語(yǔ)博士生們，充分利用本次論壇提供的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，積極參與討論和探索，激發(fā)創(chuàng)新思維、建立學(xué)術(shù)合作，為我國(guó)外語(yǔ)學(xué)科的理論建設(shè)和繁榮發(fā)展助力。

劉建達(dá)致歡迎辭

北京語(yǔ)言大學(xué)馮勝利教授以“語(yǔ)體語(yǔ)法的核心機(jī)制：語(yǔ)距與語(yǔ)法編碼”為題作主旨發(fā)言，講述了從理論構(gòu)建與問(wèn)題屬性的角度看韻律語(yǔ)法和語(yǔ)體語(yǔ)法的原理與概念，著重從語(yǔ)距的生物屬性角度闡釋了其作為一種“語(yǔ)用和話(huà)語(yǔ)表面格式”背后的“功能特征”，探究了語(yǔ)距遞歸在解疑、辨誤和應(yīng)用方面的作用。研究對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)體語(yǔ)法理論的發(fā)展具有重要意義，為理解語(yǔ)言交際中的復(fù)雜性提供了新的視角和思路，以期推動(dòng)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展。馮勝利教授表示，韻律語(yǔ)法體現(xiàn)了漢語(yǔ)特色，我們要樹(shù)立我們的漢語(yǔ)自信，鼓勵(lì)博士生們多發(fā)現(xiàn)具漢語(yǔ)特色語(yǔ)言現(xiàn)象，傳播漢語(yǔ)文化。

北京航空航天大學(xué)梁茂成教授現(xiàn)場(chǎng)演示生成式人工智能在處理語(yǔ)言問(wèn)題方面的優(yōu)勢(shì)以及存在的具體局限。梁茂成教授表示，生成式人工智能正在成為語(yǔ)言學(xué)研究的重要工具。它能夠幫助我們從大數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言現(xiàn)象的規(guī)律，探索語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和語(yǔ)用規(guī)律，但生成式人工智能也帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)，如數(shù)據(jù)采集和數(shù)據(jù)標(biāo)注的質(zhì)量問(wèn)題、模型的偏見(jiàn)和誤差。生成式人工智能可能受到訓(xùn)練數(shù)據(jù)的影響而產(chǎn)生不準(zhǔn)確的結(jié)果，這需要進(jìn)行有效的監(jiān)督和調(diào)整。梁教授特別強(qiáng)調(diào)，生成式人工智能不是一種資源查詢(xún)工具，而是對(duì)人的智能的模擬，存在生成錯(cuò)誤的可能，因而它在語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用是存在風(fēng)險(xiǎn)的。他呼吁博士生合理使用人工智能，避免存現(xiàn)過(guò)度依賴(lài)與過(guò)度信任。

湖南大學(xué)曾濤教授通過(guò)展示多個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，表明中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)非常規(guī)句法—語(yǔ)義接口的加工仍存在一定困難，且句法—語(yǔ)義接口結(jié)構(gòu)內(nèi)部存在不同的加工難度，句法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義信息相互影響并共同作用于二語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言加工過(guò)程。曾教授據(jù)此提出接口異質(zhì)性假說(shuō)，該假說(shuō)認(rèn)為由于句法—語(yǔ)義接口結(jié)構(gòu)內(nèi)部存在異質(zhì)性。曾濤教授建議教師在二語(yǔ)教學(xué)中需要盡可能地創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助學(xué)習(xí)者更好地理解接口知識(shí)在習(xí)得中的重要作用，并更多地關(guān)注非常規(guī)句法—語(yǔ)義接口結(jié)構(gòu)的講授。

主旨發(fā)言專(zhuān)家

本次論壇共設(shè)置了12組平行論壇，內(nèi)容涉及詞典學(xué)、二語(yǔ)習(xí)得、心理語(yǔ)言學(xué)、神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)、句法學(xué)、理論語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、對(duì)比語(yǔ)言學(xué)、翻譯、語(yǔ)言測(cè)試、法律語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、話(huà)語(yǔ)分析、商務(wù)話(huà)語(yǔ)分析等專(zhuān)題。參會(huì)博士生們圍繞各自的研究主題，精心匯報(bào)展示，與點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行了深入而熱烈的探討。針對(duì)每一位博士生的學(xué)術(shù)報(bào)告展示，兩至三位點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家，分別從選題意義、研究問(wèn)題凝練到研究方法創(chuàng)新及學(xué)術(shù)規(guī)范等多方面給予指導(dǎo)建議，博士生們紛紛表示獲益匪淺。

分論壇現(xiàn)場(chǎng)

南京師范大學(xué)徐曉東教授作主題為“語(yǔ)言理解中的外語(yǔ)效應(yīng)問(wèn)題研究”的報(bào)告。他從心理學(xué)教授丹尼爾·卡納曼的經(jīng)典行為差異實(shí)驗(yàn)出發(fā)，用通俗的語(yǔ)言介紹了道德場(chǎng)景和日常語(yǔ)言交流中的“外語(yǔ)困境”，即二語(yǔ)表達(dá)相較于母語(yǔ)表達(dá)，說(shuō)話(huà)人更顯客觀(guān)和理性。我校教授冉永平則以“國(guó)際語(yǔ)用學(xué)發(fā)展的前沿性趨勢(shì)”為題，號(hào)召博士研究生從四個(gè)具體途徑來(lái)把握語(yǔ)用學(xué)的時(shí)代動(dòng)向，分別是：關(guān)注研究問(wèn)題的國(guó)際前沿、關(guān)注研究視角的融合趨勢(shì)、關(guān)注研究的社會(huì)轉(zhuǎn)向趨勢(shì)、關(guān)注新語(yǔ)境打開(kāi)的研究空間。

閉幕式上，十二個(gè)分論壇主持人依次匯報(bào)了各自小組情況。外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究中心主任趙晨教授為論壇致閉幕辭，他強(qiáng)調(diào)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)博士論壇一直秉承初心，做純粹的學(xué)術(shù)，為博士生搭建開(kāi)放、平等的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。并勉勵(lì)所有在讀博士生以五位主旨報(bào)告人為標(biāo)桿，學(xué)習(xí)如何成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)學(xué)者。論壇開(kāi)幕式由外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究中心副主任徐海教授主持。

合影