本網(wǎng)訊由省教育廳在全省高校舉辦的“助學(xué)?筑夢(mèng)?鑄人”為主題征文比賽結(jié)果揭曉，我校中文學(xué)院學(xué)生吳桂純的作品《青春無(wú)悔，因奮斗花開(kāi)四季》在全省比賽中脫穎而出，榮獲全省征文比賽特別獎(jiǎng)（特別獎(jiǎng)全省設(shè)5名），中文學(xué)院學(xué)生林淑晶作品《夢(mèng)之所在，雖千萬(wàn)人吾往矣》作品獲青春勵(lì)志獎(jiǎng)（全省共設(shè)15名）。

本次征文活動(dòng)，旨在大力宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，全面展現(xiàn)我省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作取得的巨大成就，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勵(lì)志感恩教育，也展現(xiàn)我省新一代大學(xué)生的青春奮斗風(fēng)采。

附件吳桂純的作品：

青春無(wú)悔，因奮斗花開(kāi)四季

成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海笂^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。 ——題記

近郊紫紅，遠(yuǎn)郊青黛，粉蝶戀花，嬌鶯繞紅，滿(mǎn)叢佳色在，開(kāi)不敗的芳艷，高唱青春之歌。

春?空谷幽蘭

春，出雷幾聲，如天籟般驚破滿(mǎn)冬的寂靜，輕風(fēng)拂過(guò)，暖陽(yáng)普照，生命之息彌漫。溪澗邊，一朵幽蘭悄然綻放。

鄉(xiāng)村，孩提時(shí)光，小朋友們滿(mǎn)山逐跑，臨水打鬧，我們像那一朵朵平凡無(wú)奇的野花，在陽(yáng)光雨露中，自得其樂(lè)。到我十五歲時(shí)，按照習(xí)俗，家里為我舉辦了成人禮。席間，嬸嬸笑著對(duì)我說(shuō)我過(guò)兩年再大些就可以說(shuō)門(mén)親事了，在場(chǎng)的親戚聽(tīng)著也笑了起來(lái)。我當(dāng)時(shí)就愣住了，想到幾個(gè)大姐姐，只是拿著繡花針，日子便在針線(xiàn)的穿梭中溜走……不!不!我聽(tīng)到我的心在怒吼!

我不再是稚氣的孩童，十五歲，青春正好，我不愿做被遺忘于深谷中的花，詩(shī)人曾說(shuō)“芝蘭生空谷，本自無(wú)人知，只為馨香重，求這遍山隅”。對(duì)，我要做那株獨(dú)特的蘭花。我要極力去散發(fā)我的香味！于是，山間的路上又閃現(xiàn)了我的身影，風(fēng)雨無(wú)改，書(shū)包再重，我都沒(méi)有停下堅(jiān)定的步伐。不去管朋友們不解的眼神，翻山而過(guò)，涉水而歸，在蟬鳴蛙叫的夜晚奮筆疾書(shū)，我執(zhí)著地走在屬于自己的路上，因?yàn)榍啻旱奈枧_(tái)在不遠(yuǎn)的前方。

十六歲那年，縣第一中學(xué)的錄取通知書(shū)如期而至，空谷幽蘭，終于讓鄉(xiāng)村聽(tīng)到了鏗鏘綻放的聲音。

夏?清水芙蓉

夏，朝陽(yáng)蓬勃，陣雨滂沱，茂林競(jìng)發(fā)，萬(wàn)紫千紅。烈日，迅雷，驟雨，激昂的節(jié)奏交替，不少花兒剎那芳華后便枯萎，而那蓮池中央，碧綠從中一點(diǎn)紅，始終亭亭玉立。

初到城里，一切是那么新鮮奇特，興奮，激動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻充斥著我的生活。然而，我很快就發(fā)現(xiàn)，身旁的同學(xué)不是能歌善舞，便是精通琴棋。辯論賽上，他們引經(jīng)據(jù)典，校運(yùn)會(huì)上，他們爭(zhēng)金奪銀……而我，身無(wú)長(zhǎng)技，總覺(jué)得自己和同學(xué)的差距太大，不由地產(chǎn)生了自卑感，土包子的帽子如千斤重讓我挫敗無(wú)助,我發(fā)泄似的奔跑在雨中……直到我看見(jiàn)了風(fēng)雨中巋然不動(dòng)的蓮花，“出淤泥而不染”，是啊，我為何不選擇做這株“覽百卉之英茂”的芙蓉，出鄉(xiāng)村而自強(qiáng)！我無(wú)法改變過(guò)去，但是未來(lái)掌握就在自己手中。學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)，不就是這風(fēng)雨，考驗(yàn)著一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命？

我加入了演論社，站在講臺(tái)上，握著話(huà)筒的手不停顫抖，面對(duì)臺(tái)下深邃的眼睛，心中像有千萬(wàn)只兔子在亂蹦，我能感覺(jué)到臉上的火一點(diǎn)一點(diǎn)地在燃燒。緊張和恐懼，但是我告訴自己：不能退縮……我奔忙于從未接觸過(guò)的策劃，交際，競(jìng)賽之中，每當(dāng)我羞澀地請(qǐng)教那些所謂“常識(shí)”時(shí)，似乎能聞到一股酸辣的氣味，不過(guò)我終是提高了我的能力，開(kāi)闊了眼界。

夏日，空氣，水分，養(yǎng)料正是最充足的季節(jié)，也是萬(wàn)物競(jìng)爭(zhēng)最激烈的時(shí)候，在百花爭(zhēng)艷的學(xué)校，我化作那朵蓮花，才懂得，破土而出不容易，褪去污泥不簡(jiǎn)單，經(jīng)受風(fēng)雨太艱難。但我無(wú)悔，因?yàn)槟嗤晾锝M(mǎn)了我的汗水，而這將是我最寶貴的生命的養(yǎng)分。

秋?幾案雛菊

秋，西風(fēng)縱，卷起半簾香霧，庭下涼槐，過(guò)雁相排，蕭疏籬畔的雛菊又將哲思幽綴幾案。

那個(gè)秋日，我獨(dú)自坐在窗前，望著幾片枯黃的樹(shù)葉在風(fēng)中打轉(zhuǎn)，像迷失方向的金蝴蝶。我想，此時(shí)它們也和我一般焦慮，孤獨(dú)，同桌玲兒的突然轉(zhuǎn)學(xué)讓我傷心難過(guò)，曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴總在這蕭瑟的季節(jié)里被不斷憶起；而作文比賽名落孫山也讓我羞愧。

我散漫地?cái)傞_(kāi)教科書(shū)，卻讀到了五柳先生的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。悠然！悠然！

菊，在清秋盛放，沒(méi)有孤獨(dú)感，沒(méi)有痛苦，有的竟是“殷勤培溉待西風(fēng)”的守候。喔！正是千百年的四季輪回，早看慣了蕭蕭秋風(fēng)，深深霜露，紛紛落英。我想，每一次的輪回都是一種煎熬，但承受住每一次煎熬便多了一分成熟與思辨。它也曾在秋刀霜?jiǎng)ο驴奁?，淚水早已湮沒(méi)，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)千百年前那聲聲痛苦和孤憤，但秋菊，何曾吹落于風(fēng)中！

我不過(guò)十幾歲，未來(lái)可能會(huì)再在秋風(fēng)中悲傷迷惘，或者再現(xiàn)雛菊的辛酸史。但至少此刻，我的心事釋然的：我相信，玲兒會(huì)在另一個(gè)地方過(guò)得更好，失敗是成功的墊腳石。我努力學(xué)著從容，思辨，瞧，窗外的樹(shù)葉是在飛舞，陽(yáng)光的余暉灑在它們身上，不也別有一番韻味？

冬?冰崖俏梅

冬，千里冰封，涼風(fēng)遍地驟弛，寒燭影煌，飛雪漫天飄舞，我是一剪寒梅，于懸崖處暗發(fā)。

高考迫近，同學(xué)們都投入到緊鑼密鼓地備戰(zhàn)狀態(tài)。課上，當(dāng)我還在苦思幾何體的空間模型時(shí)，同桌霞已完整地寫(xiě)完了證明過(guò)程；深夜，當(dāng)我還為800字文章一籌莫展時(shí)，同舍丹已揮毫完畢，酣然入睡。然而尷尬的名次冰冷，如鋼錐，直往我骨縫里鉆，壓抑的氛圍亦像極了寒冬里的肅殺。我知道，梅花香自苦寒來(lái)，既然選擇在冬季怒放，便要忍受狂風(fēng)皮鞭似的抽打，忍受冬雷尖利的呼嘯，忍受堅(jiān)冰瘋狂的撞擊。

每天五點(diǎn)半就摸黑起床，到走廊背單詞，背課文。上課時(shí)，多少次想趴倒在桌上，但潛意識(shí)里強(qiáng)烈地抗?fàn)?，于是，茶，咖啡，風(fēng)油精成了我的必備三寶。高三，每天平均8張?jiān)嚲?，高?qiáng)度的訓(xùn)練，高頻率的測(cè)試，讓我時(shí)刻處于高壓狀態(tài)。走在路上，頭腦還在回憶歐美的資產(chǎn)階級(jí)啊革命，坐在會(huì)堂，筆尖卻在數(shù)學(xué)題上沙沙作響。為了爭(zhēng)取時(shí)間，我堅(jiān)持一個(gè)月回一次家，每當(dāng)周末看著同學(xué)提著大包小包歸心似箭時(shí)，我都有不顧一切飛回家的沖動(dòng)，每當(dāng)母親在電話(huà)那頭勸我回去的時(shí)候，我的心總在流淚，但我始終沒(méi)有放棄，執(zhí)著地在三點(diǎn)一線(xiàn)中來(lái)去匆匆，倦怠，嬉戲，抱怨都被那個(gè)堅(jiān)定的信念一一摧毀，那就是金榜題名?！耙患艉?，傲立雪中……”

走過(guò)春華秋實(shí)，寒冬酷暑，蘭蓮菊梅,朵朵嬌艷,都為自己的青春刻上了奮斗的痕跡，我知道，我不是一個(gè)很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來(lái)時(shí)的路，因?yàn)樵谖一厥遵v足的時(shí)候，看著花兒紅了一片香了一方，便會(huì)鼓舞我更自信地往前走。

現(xiàn)在，我在廣外，大學(xué)里，又是競(jìng)相勃發(fā)的群芳，青春飛揚(yáng)，而我，將繼續(xù)譜寫(xiě)奮斗的華章。